货币是一种价值尺度和一般等价物，它帮助人们完成商品的交换，这个道理在一些人看来，似乎无需教育，仿佛生来就懂。其实，这是一种悖论。我们培养孩子钱能换物的理财理念，就是帮助孩子弄清楚下面两个问题：

　　（1）钱从何来？

　　（2）等量的钱能够换回等量价值的商品。

　　对于第一个问题，父母在孩子上小学时就要教育孩子，天上是不会掉下馅饼来的，地上是不会有金砖捡的。即使有，也被那些早起而勤劳的人们捡跑了，对于那些懒惰、不学无术的人来说，机遇的大门是永远关闭的。等到孩子进入小学高年级的时候，应向孩子讲清这样一个道理：人类社会是一张相互联系、相互依存、相互发展的“网”，而生活在这个“网”中的人们，只有当他以劳动、智力、资本为他人提供服务，并被社会的部分成员认同时，他才可能获得与这种劳动、智力、资本付出相对应的货币。不劳而获、空手套白狼，是不可能持续拥有财富的。那么，孩子的花费从何而来呢？父母要时常明确的告诉孩子，钱是父母付出体力、智力获得的报酬。父母为孩子花费，是因为抚养子女是父母的基本义务。当他自己长大成人时，他也要像父母一样用劳动换取报酬。

　　在告诉孩子钱从何而来后，父母要让孩子懂得等量的钱能够换回等量价值的商品。父母应找一些机会与孩子一起去逛商场，让孩子去看打算购买的商品的物价标签，让孩子学着自己去比较商品的质量和商品价格，让孩子自己算账，独立完成交易的全过程，而父母只根据实际情形进行一些指导。父母应尽量为孩子提供诸如购买一些日常生活用品、订购车票、机票等单独操作的机会，让孩子从小就学会独立处理一些财务方面的问题。当然，对于孩子和商家的公平交易行为，或孩子以较少的钱换回物美价廉的商品。此时，父母应对孩子的办事能力予以肯定和表扬。假如孩子购物上了当，父母也不要责备和唠叨孩子，应就事进行一些引导，告诉孩子今后以钱换物时应注意哪些问题。